Il nostro cervello mette in campo modi diversi di elaborare le informazioni in modo anche imprevedibile. Un esempio? La lettura Braille è un'attività tattile; ma un esperimento condotto da ricercatori della Jagiellonian University in Polonia, ha dimostrato che le persone vedenti possono indurre la parte visiva del nostro cervello a leggerlo.

Si è pensato che le regioni del cervello fossero rigorosamente dedicate a specifici compiti cognitivi eppure il nostro organo di pensiero ha una notevole capacità di cambiare in risposta a lesioni o a disabilità come la cecità. Possono verificarsi tali cambiamenti senza l'infortunio?
La lettura Braille è un'attività tattile quindi dovrebbe comportare la corteccia del sistema somatosensoriale, un'area del cervello dedicata al tatto. Le persone diventate cieche hanno cessato di utilizzare la loro corteccia visiva, ma quando imparano a leggere Braille cominciano ad utilizzarla di nuovo.

I ricercatori della Jagiellonian University hanno voluto scoprire se la stessa redistribuzione dei compiti sarebbe accaduta. Hanno insegnato Braille a 20 partecipanti bendati in più di 9 mesi. I volontari sono stati digitalizzati usando la risonanza magnetica funzionale, durante la lettura Braille. La scansione ha rivelato che i partecipanti hanno iniziato a utilizzare la corteccia visiva. Durante le lezioni si sono formate connessioni tra la regione visiva e quella tattile.
Formazioni intensive sono sufficienti per riorganizzare la parte del cervello che si occupa di quella funzione. L'autore principale di questo esperimento mette in risalto che , “ tutti sono in grado di mantenere i nostri sensi, se continuano ad allenarli.”